关于高效学校的创建（一）

什么是高效能校长：

过去，校长的工作强调“管理”而不是“领导”，尔后强调的是“行政化领导”，现在强调的是“课程领导”。但现实是，好校长要能创造出管理良好、领导良好的学校，以平衡职责中无数的竞争和冲突、要求，同时具有教学良好的领导力。所以，好校长必须是行政和教学综合领导型（双螺旋式领导）的校长。他们所做的就是把这二件事做得相互结合、相辅相成，并通过不断的总结设立学生成绩和学校改进的新目标。所以高效能校长＝双螺旋式的领导过程+戴明的全面质量管理。

高效能校长要做好的几件事：

1、 情境意识：能了解学校各种事情的细节和发生的事情，能通过掌握的信息来应对现有的和潜在的问题；

2、 智能激发：能进行课程和教法学法上的引领，并成为常规活动；

3、 促进变革：能主动超越现状，发起挑战；

4、 平衡投入：能平衡各种问题，在设计、落实重要决定和政策时要和教师沟通商量；

5、 文化认同：校长的思想关键在于是否能成为教师们的共同信念、团队合作意识；

6、 监督评估：监督和评估的落脚点在于：你的工作使学生改变和提升了多少？

我理想中的高效能的学校是怎样的（8 511型学校）：

8种学校环境：1、强有力的管理领导；2、安全有序的学校环境；3、特色明晰的校园文化体系；
4、最大化的高效学习时间；5、学术杂糅的学习活动；6、小班化教学； 7、灵动高效的课堂；8、可支持性资源的有效参与；

5种教学策略：1、简明而严谨的课程方向；2、自主学习能力的培养；
3、有效的发问；4、及时的反馈和强化；5、清晰而集中的指导；

1个系统：全面的质量管理系统；

1种理念：永远在不断的学习和改进；