影响学生学习成绩排在第一位的是教师，其次才是校长
1、 宣扬正能量文化和提出明确的教育目标，促进共同的信念和团队合作方向；
2、 建立质量管理手册，让工作按标准的程序有章可依地运行；
3、 纪律管理，避免老师转移工作时间和工作重点；
4、 资源提供。为老师们顺利完成工作提供物质和专业上的指导；
5、 课程的指导和评估。亲自参与课程设计和实施，并按和教师共同设计的走访清单和达标卷进行评估、反馈、监督改进。
6、
可见性。和师生多接触、互动、沟通。要定期和学生见面，解释学校纪律以及违反纪律的后果。强调学校是一个学习的环境，每个学生的权利就是学习。通过违反纪律的案例和后果，使校纪能深入到生活中。
可见性。和师生多接触、互动、沟通。要定期和学生见面，解释学校纪律以及违反纪律的后果。强调学校是一个学习的环境，每个学生的权利就是学习。通过违反纪律的案例和后果，使校纪能深入到生活中。
7、 奖励。表彰和奖励取得成绩的人。
8、 尊重。让老师参与重要决定和政策的设计和实施；
9、 主张。在表彰和庆祝取得的成绩时一定要勇于承认失败；
10、 优化。激发有挑战性的创新，敢于向现状挑战；
11、 监督和评价。现行的制度是否有实效？学生改变了多少？
12、 灵活。要学会适应别人的领导行为，心平气和地接受不同意见；
13、 情境。了解细节情况和学校运行中潜在的状况，并使用这些信息应对现有的和潜在的问题；
14、 智力开发。多组织教师对现行理念和学校常规事务进行讨论，让每个人都成为管理者；